Archiv der Kategorie: Werdegang, Erweiterung

So schnell trennt Man(n) sich wieder || Alt weg, Neu her!

Nachdem ich gründlich über meine Entscheidung nachgedacht hatte, habe ich mich entschieden, mein jetziges Tablet, das Samsung Galaxy Note 10.1, zu verkaufen, um mir das „verbesserte“, gleichnamige Modell mit dem Zusatz „2014 Edition“ zu kaufen.

Unterschiede sind zum Einen die Unterstützung von LTE, eine wahnsinnige Verbesserung des Bildschirmes und der allgemeinen Optik des Tablets. (Plastik-Look wird zu Leder-Look). Auch „richtig wichtige“ Veränderungen gibt es; demnach sind in der 2014-Edition 2,3GHz Quad-Core Prozessoren und 3GB Arbeitsspeicher verbaut (vorher 1,4GHz CPU und 2GB RAM). Damit ist dieses Tablet leistungsfähiger als mein Computer zu Hause.

Eine weitere Änderung ist die Schnittstelle zum Aufladen und zum Übertragen, dieses Mal wird auf USB, an Stelle eines eigenen Steckers, gesetzt. Auch drei kleine Knöpfchen haben den Weg ans Gerät gefunden, somit wird mehr Platz auf dem Display geschaffen.

Ein ausführliches Hands-On für alle Interessierten:

Erwarten werde ich das Gerät voraussichtlich in den Herbstferien, sodass es dann am ersten Schultag direkt genutzt werden kann…!

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Na, das kommt gerade recht: „iMoodle“ als Unterrichtsarchiv für Arbeitsblätter

Wie ich bereits ankündigte, gehe ich im letzten Schuljahr aufs Ganze: Alles digital, keine Stifte mehr, Ordnung guten Tag! Vor ca. 2 Monaten begann der radikale Umsturz von „digitaler Mitschrift“ zu „digitalem Schulheft“. Die Situation hat sich dementsprechend stark verändert, je nach Unterrichtsfach ist die Mühe der neuen Methode unterschiedlich. Jedes einzelne Arbeitsblatt muss unter ordentlicher Belichtung „abgescannt“ werden, genauer gesagt passiert dies mit der kostenlosen App „CamScanner“ (siehe Auflistung nützlicher Apps).

Mein eigentliches Ziel war es, die Lehrer davon zu überzeugen, dass sie mir möglicherweise die Unterrichtsmaterialien digital und direkt zur Verfügung stellen; einen Schritt weiter waren sie allerdings schon, denn nun versuchen einige dieser Lehrer ihre Arbeitsblätter über eine Online-Plattform namens „iMoodle“ allen Schülern des Kurses zugänglich zu machen. Ob und wie diese Vorgehensweise funktioniert, möchte ich in diesem Blogeintrag erläutern.

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Weitermachen oder „back to the roots“? || Rückblick der digitalen Mitschriften im Schuljahr Q2

Das Experiment läuft nun seit knapp einem halben Jahr, bzw. seit fast einem ganzen Schulhalbjahr (der Q2-Phase; vgl. 11. Klasse). Die Fragen, die man sich nun stellt, sind zum einen „Wie ist es denn gelaufen? Gab es Schwierigkeiten? Erfolge? Wie gingen die Lehrer letzten Endes damit um?“ und zum anderen „Wie wird es weitergehen? Wird sich etwas verändern? Werde ich das Experiment weiterführen?“.

„Denkanstoß für manche Lehrer“
Ich bin der Meinung, dass das Experiment in so einigen Fächern Lehrer dazu bewegen wird, mehr mit solchen digitalen Medien zu arbeiten. Schon meine Physiklehrerin hatte vorgeschlagen, mir die Arbeitsblätter direkt als PDF zukommen zu lassen, damit ich sie erst gar nicht „abscannen“ müsste. Weitermachen oder „back to the roots“? || Rückblick der digitalen Mitschriften im Schuljahr Q2 weiterlesen

„Entschuldigung“ Interaktiv – Formular Oberstufe

Auch wenn es vielleicht nur halb in diesen Blog passt,  dann immerhin zu mindestens 50%!
Wir Schüler an der Schillerschule müssen für jede Stunde, in der wir nicht anwesend waren, eine Entschuldigung abgeben. In der Oberstufe wird allen Schülern ein entsprechendes Formular zur Verfügung gestellt.

Ich habe versucht, auch dies „tablettauglich“ zu machen und aus dem originalen Druck-Formular ein ausfüllbares Formular gemacht. Der Vorschlag wurde angenommen und ist auf der Homepage der Schillerschule zum Download verfügbar.

Hierbei handelt es sich um einen Screenshot der auszufüllenden Datei, wobei immer das Fach und die Unterschrift des Lehrers / der Lehrerin einzutragen sind. © Schillerschule Frankfurt am Main
Hierbei handelt es sich um einen Screenshot der auszufüllenden Datei, wobei immer das Fach und die Unterschrift des Lehrers / der Lehrerin einzutragen sind. © Schillerschule Frankfurt am Main

Leider muss ich die Zettel dennoch ausdrucken, da geschätzte 99,9% der LehrerInnen nicht digital unterschreiben würden (was ich auch verstehen kann).

Liebe Grüße
dMUEL – Dominik